他，精心備課，努力上好每一節課，認真批改每一本作業，耐心輔導每一名學生，恨不得把自己的全部心血都奉獻給孩子們。

他，潛心科研、科創，閱讀教育科研著作，聆聽專家講座，積累教學經驗，增強科研能力，組建科技輔導隊伍，碩果累累。

他，在扶貧路上入戶不下百次，鞋跑壞了十幾雙，手磨破了幾層皮，終使三戶幫扶貧困戶順利脫貧。

他，堅守社區，關注民生，建言獻策，展現農工黨黨員在疫情防控期間的擔當和責任。

……

他，躬耕教壇三十載，桃李滿園。他就是農工黨黨員、巴州四中副校長王輝！

愛心化春雨，潤物細無聲

王輝的教學，博采眾家之長，自己又不斷探索、不斷創新，方法靈活多樣，一節課有一節課的教法，一節課有一節課的不同樣式！讓學生聽講，是心靈的愉悅，是學習中的一種享受！本來數學是干癟癟的題的演講，是枯燥乏味的數字的演算！但他的數學課，學生愛聽，喜歡聽！他注重數學知識的嚴謹性、技巧性、趣味性！注重數學思維能力與方法的培養，數學涵養和數學思想的修煉！

他教過15屆畢業班，其高考成績一直名列市區學校前茅。其99級羅春數學高考113分（當年高考總數120分），名列全市第二的好成績。高2008級王強數學高考148分。他所任教的班級，歷屆高考數學成績比同類平行班高4到11分。所教2014級9班高考數學平均成績超同類平行最好班5.6分。任教的2019級2班，學生剛入學時，數學平均成績不到80分，短短一年，學生成績就大幅提升，本期期中考試，學生數學平均分超過了100分，優生率也由剛入學時的8%達到了現在的48%。擔任班主任23年，堅持以高尚的師德感化學生，用愛溫暖學生，用嚴要求學生，用理想、信念激勵學生，以豐富的活動濡染學生。言傳身教，抓優生，樹榜樣！對差生，析原因，注愛心！尊重他們的人格，包容他們的缺點與不足，使他們戰勝了自卑，燃起了追求的信心！形成了學習性的班級，讀書性的班級，互助互幫性的班集體。所帶的高2002級1班，高考上線26人，比平行班多8人，高2005級8班，本科上線28人，重本3人，比平行班多9人，高2017級9班，本科上線45人，重本15人，其重本和本科升學率分別達30%和91%。曾多次被評為市、區優秀班主任，骨干教師，市級名師。學生愛數學，也感染了一批年輕教師，成長為教學骨干，其指導的青年教師陳琳在“全國第八屆高中青年數學教學優質課展示活動”中榮獲國家部級三等獎，指導的趙辰、邱亮、王小紅、王崗等10余名教師，在市區數學教學展評中多次獲獎，成為了巴中市數學屆的佼佼者、名師，學校數學教學的中堅力量。

潛心抓教研，碩果自芬芳

在開展教育科研工作中，王輝大量閱讀教育科研著作，聆聽專家講座，研究名校經驗，剖析名師教法。積累教學經驗，提高管理水平，增強科研能力。2014年以來，他作為教科室主任，分管教育科研的副校長，成功組織申報了三個省級課題，10個市、區級課題，主研的3個市級課題在市教育局教學成果評比中分別獲得一、二等獎。《3D虛擬技術在高中地理教學中的應用策略》獲四川省政府第六屆教育教學成果三等獎，省級課題《基于3D虛擬技術的交互性課程資源開發與應用——在高中數學抽象空間領城的研究》獲2018省教育科研課題階段研究成果二等獎。科研論文《高中數學教學中運用信息技術研究》被國家一級教育期刊《教育研究》雜志刊用，10余篇發表于《四川教育》、《中學數學教學參考》等核心刊物。

潛心搞科創，千里播清香

王輝2014年負責巴中二中科創工作，組建了科技輔導隊伍，2015年籌建了“巴中二中學學生科技創新社團”，2020年5月籌建了“巴州區第四中學學生科技創新社團”，先后發展社團成員500余人，每月組織一次科普知識講座，每半月開展一次小創作或科技實踐活動，每兩月開展一次科技創新活動比賽。10余人獲省創新大賽二等獎、三等獎，學生鄧大周，田曜聞分獲四川省32屆和34屆青少年創新大賽一等獎和二等獎，賈虹儒等28人獲市科創大賽一等獎。王輝的科創作品《基于3D打印技術的體積法測量不規則平面圖形面積》獲省青少年科技創新大賽三等獎，并獲得國家專利。《圓柱斜截橢圓展開法演示正弦曲線儀》獲市科技創新大賽特等獎。2019年9月，《一種圓柱斜截橢圓展開法描繪正弦曲線工具》獲國家專利，2019年12月，制作的《高中立體幾何多功能教具》獲省級二等獎；2020年1月，《一種利用3D打印技術測不規則圖形面積的方法》獲國家專利證書。獲巴中市“十佳科創輔導員”稱號。

扶貧探新路，抗疫勇擔當

王輝在鼎山天馬山村，分包3戶貧困戶，接到任務，他就立刻下村走訪，向村社干部了解情況，讓社長帶他一戶戶走訪，一戶戶規劃，一戶因病致貧，一戶因無文化，不善經營致貧，一戶因年老無力致貧。三戶人家，都有一個共同特點，住宿環境有點差，衛生條件極差，屋里垃圾遍地，院壩豬牛到處都是屎尿，臭氣直撲人的肺腑，在陳仕剛家，他二話不說，拿起掃帚就掃，掄起鏟子就鏟，社長看不下去，也就同他一起勞動，一個多小時就把地掃干凈了，豆大的汗珠如斷了線的珠子簌簌掉落下來，弄得陳仕剛一家人很不好意思。王輝告訴老人：環境好了，人的精神就有了，脫貧就有希望了。并為兩位老人購買50只小鴨，50只小雞來飼養。其它兩貧困戶紅著臉，悄悄的回家了去自己打掃。來到嚴先禮家，地上就打掃得干干凈凈了。這家人貧困，主要是吃了沒文化的虧，加之不善經營，吃了上頓，就不考慮下頓了。王輝就規劃他家養牛牧羊，因為他屋后是層層草坪，很適合養殖牛羊，并擔保貸款為他們家買來一頭小牛、五頭小羊，邀請專家為他們講解牛、羊1放養知識，為他們購買了養殖知識手冊，逐字逐條教他們。對身患殘疾的劉代勇家，妻子身患間隙性精神病，不但不能勞動，有時還找不到回家的路，常常要拜請鄉鄰去找。王先富身體又有殘疾，一個十二歲小女子在鄉上讀初中，家里沒有什么收入。王輝看他屋前有一口近10畝的堰塘，無人管理，就建議社長把堰塘承包給他們，并規劃放養魚苗10萬尾。對這三戶貧困戶，他根據不同情況，采用不同方法和對策，使三戶貧困戶脫貧。他除上課外，每周都要到這三家看看，給他們講授知識，灌輸道理，激勵他們燃起生活的希望！隨時給他們送點油，拿點錢。并把國家對貧困戶的政策用好、用全。原先貧戶以為扶貧得好聽，不過做做樣子，像一陣風，一吹就過了，殊不知，這次扶貧是實打實，兩年多年來，王輝入戶不下百次，鞋跑壞了十幾雙，手磨破了幾層皮，終于使三戶順利脫貧。雖然脫了貧，王輝還是關心著他們，還是時常去看望他們，指導他們發展養殖業，搞好庭園經濟。

王輝就是這樣一個人，就是這樣一個農工黨人的品性，干事就要干好！就要全身心投入，為工作所想，為工作所急。就是今年新冠病魔肆虐，他也顯示出了一個農工黨黨員的擔當和責任！身先士卒，帶領二中教師，堅守佛陽社區，坐陣麗景天城。在值勤麗景天城時，一位老大媽不拿證件就想走出去說：“王老師，自家人，不要證件吧！”“大媽，很是對不起！沒有出入證，我是不會放行的啊！”老大媽看著他們“疫情防控”的袖章，口罩上方露出“較真”的眼神，頗有“一夫當關，萬夫莫開”的架勢，只好折身回去拿出入證。在麗景值勤的兩個多月，就是自己的親戚朋友來訪，進出都要檢查證件，測量體溫，被人們戲稱為“門神”。

數十年來，王輝信守“身正為師，學高為范”的箴言，堅持每學期送課下鄉活動，堅持農工黨人的奉獻精神，建言獻策，關注民生，為學校的發展竭盡心血，為農工黨永葆青春，隨時關注身邊的人和事，作為區人大代表，撰寫的《增加巴州區中小學實踐教育活動基地》的議案，獲優秀議案，《化解高中學校債務建議》及《規范托管機構的建議》等議案，獲得社會廣泛好評！

“桃李不言，下自成溪”。用來比喻教師，一定會給人以新的啟迪，自己不宣傳自己，是教師最基本的本質，教師的言、傳、身教，人們就會感動不已。所以啊！教師是蠟燭，手中永遠提著燈，光芒雖不那么耀眼，卻能照亮前行的路。

但王輝認為，成績屬于過去，未來他要更加努力，為教育事業的發展！為增添農工黨的光輝而不斷奮力前行！